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Cidadania, Liberalismo Político e Currículo Nacional

O problema da implementação do modelo educacional, que prepararia os cidadãos ativos, estava constantemente na agenda dos países democráticos e em desenvolvimento. Em última análise, é um indivíduo racional e reflexivo, um participante ativo na vida política - um cidadão - que é uma “unidade” principal da democracia por excelência. Mas como as democracias nacionais no século XXI estão sendo constantemente desafiadas pela globalização, o problema da conceituação e implementação dos modelos educacionais relevantes torna-se mais relevante.

O problema, que é constantemente abordado pelos formuladores de políticas, é de que maneira harmonizar o currículo das instituições educacionais nacionais com os valores inerentes ao liberalismo político. Educação de cidadania para crianças entre 11 e 16 anos no Reino Unido foi revogada em 2002 com a idéia de monitorar a situação e desenvolver novas políticas para a implementação do curso. No rescaldo do exame, várias conclusões foram tiradas sobre os desafios do novo programa. Além das questões organizacionais, o relatório enfatizou que a implementação da educação para a cidadania é problemática em sua premissa básica. A questão principal aqui é de que maneira as instituições nacionais deveriam abordar a questão da cidadania e do liberalismo no mundo global moderno?

A comissão de 2002 propôs nesta situação desenvolver uma nova abordagem do currículo, que seria o resultado de constantes negociações com os jovens e abarcaria suas experiências cotidianas do mundo moderno. Hoje em dia, tem sido observado que o fracasso em introduzir a base da educação para a cidadania foi uma das razões para o crescente cinismo e desmoralização entre os jovens. E aqui, as instituições do Estado devem tomar uma posição na promoção de certos valores que são importantes para a democracia liberal no mundo global. Através do formato mais interativo, poderia ser mais fácil desenvolver um modelo de educação para a cidadania mais apropriado e eficaz a longo prazo. Isso significa não apenas treinamento teórico, mas também a implementação de atividades de classe especial e iniciativas de autogovernança, promovendo os princípios da cidadania.

Uma das questões mais fortes hoje em dia - é a tolerância, que é definitivamente uma parte da agenda do liberalismo político. E aqui, as instituições políticas devem se esforçar para desenvolver uma abordagem ao currículo.

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